一、参赛对象及比赛分组

（一）参赛对象

我校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）比赛分组

根据主讲教师专业技术职务等级，分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。

二、实施程序

（一）大赛启动

2020年12月，学校印发大赛通知。

（二）学院（部）选拔

各学院（部）通过组织遴选，向学校推荐正高级、副高级、中级及以下职称教师各1人（或1个团体）（不可缺项），专任教师人数大于100的学院，可增加2个名额。

（三）学校竞赛

校赛环节包括网络评审和现场评审。评审标准见附件2。

1.网络评审

参赛教师在规定时间内将课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告等材料发送至超星学习通平台，由专家评委进行网络评审。其中，课堂教学实录视频占总成绩50%，课程教学创新成果报告占总成绩的15%。根据网络评审结果确定入围参加现场评审教师。

2.现场评审

现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。教学创新设计汇报占总成绩的35%。网络评审成绩带入现场评审，按总评成绩确定奖项。

三、材料要求

（一）参赛教师需提交的材料

1. 申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件3-1）。

2. 课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（具体要求详见附件3-2）。

3. 课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字，正文字数不超过4000字。

4. 课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中1学时的完整教学实录（约45分钟的1个视频，视频格式标准详见附件3-3）。实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现“以学生为中心”的教学创新，严禁“表演式”课堂。相关材料包括：课堂教学实录视频信息表（详见附件3-4）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。

（二）学院需提交的材料

校教师教学创新大赛推荐教师汇总表（附1）。

四、奖项设置

大赛设个人（团体）奖、专项奖、基层教学组织奖和优秀组织奖。

（一）个人（团队）奖。按组别分设一、二等奖。

（二）专项奖。根据作品特点遴选出教学活动创新奖、教学学术创新奖、教学设计创新奖等专项奖。

（三）基层教学组织奖。对有效促进教师教学成长与发展并获得良好成绩的基层教学组织，授予“优秀基层教学组织奖”。

（四）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的学院（部），授予“优秀组织奖”。

五、时间安排

（一）1月11日前完成学院（部）优秀选手推荐工作。学院（部）将《推荐教师汇总表》发送至教师教学发展中心邮箱xwl@zjut.edu.cn。（联系人：徐文立，电话：88871056，地址：东科教楼北112）

（二）1月11日前各学院（部）推荐选拔的个人（团体）将申报书（附件3-1）、课程教学大纲（附件3-2）、课程教学创新成果报告、课堂教学实录视频及相关材料（附件3-4），上述文档和视频电子稿以学院+姓名+相应内容的命名格式上传到浙江工业大学网络教学平台（http://zjut.zlgc2.chaoxing.com/），逾期系统自动关闭。

（三）1月31日前完成学校大赛工作，评选大赛获奖人选及其他专项奖。

（四）每组别遴选1人（团体）参加省级高校教师教学创新大赛，并组织校内外专家对其进行培训。

六、其他事项

（一）全国高校教师教学创新大赛列入教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单，实行“校赛” “省赛” “国赛”三级赛制。请各学院（部）予以重视并做好推荐选拔工作。

（二）学院应严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近三年无教学事故。

（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。