主要工作要求如下：

各学院（部）：

为了加强在建项目的过程管理、提升校级教学改革项目的建设质量、搭建教学改革成果的展示平台，根据《浙江工业大学教学改革与建设项目管理办法》（浙工大教[2011]1号），学校决定组织开展2022年度校级教学改革项目、课堂教学改革项目结题验收工作，现将有关事项通知如下：

1、  验收范围

延期结题的2019年立项校级教学改革项目、校级课堂教学改革项目，具体名单见附件3。

2、  验收程序

（1）项目负责人请于2022年6月8日在网络教学平台（http://zjut.zlgc2.chaoxing.com/）提交结项材料：

l  《浙江工业大学教学改革建设项目结题简表》（附件4）；

l  项目总结报告（要求侧重教学改革实践，字数在1万字以上）；

l  项目申请书中承诺的建设内容和预期成果附件；

l  校级教改项目须提交正式发表论文的扫描件。

（2）项目所在学院（部门）对结题材料进行审核，将已达到结题要求的项目《结题简表》一份由学院分管领导签署意见、（部门）盖章后，于6月12日前交至教务处教研科（联系人：陶宏，电话：0571-88320442，地址：朝晖校区东科教南103）。

（3） 学校组织汇报答辩，专家评议。验收结果分为优秀通过、合格通过、未通过三类。

（4）学校发文公布结题验收结果。

材料提交时间：
2022-05-19至2022-06-13
参与的项目分别为：
在实训与读解中提升专业核心能力——《演播言语组织》课堂教学改革
基于两阶段模块化翻转课堂的通信专业FPGA教学探索与实践
《宏观经济学》混合式教学模式的探索和实践
与建筑设计整合的建筑技术教学改革
地方工科院校建筑学专业三化融合式人才培养模式探索与实践
新时代高校课程思政教学模式的构建与实践路径研究
应用心理学专业本科人才培养方案与课程体系优化改革的研究与实践
基于信息化教学平台探索高分子专业课堂教学新模式
中国特色高端应用型法治人才培养体系研究
基于培养解决复杂工程问题能力的食品工厂课程设计教学改革研究
“原著、原理、案例”三位一体的《马克思主义基本原理概论》教学模式研究
基于“四业课堂”的大学生专业思想和职业抱负教育体系构建与实践探索