主要工作要求如下：

学校各学院（部门）：

根据《浙江省教育厅办公室关于组织开展2016年立项的高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目结题验收工作的通知》（浙教办函〔2018〕327号）（附件1），学校将组织开展结题验收工作，现将有关事项通知如下：

 

1. 一、项目验收对象

2016年立项的高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目、2015年延期结题项目（详见附件2）。

 

二、项目验收程序

1.符合结题条件的项目负责人按照要求填写《浙江省高等教育教学改革项目结题验收报告》（附件3）、《浙江省高等教育课堂教学改革项目结题验收报告》（附件4），连同项目佐证材料一并上传到教学项目管理平台。教学项目平台开放时间：2018年11月16日8:00-12月10日23:00.逾期系统自动关闭。

2.项目所在学院（部门）在网络平台上，对上传的结题材料进行审查并给予意见。请于12月12日前完成审查，逾期系统自动关闭。（联系人：肖岩；电话：88320442;地址：朝晖校区东科教南103办公室）

3.学校将聘请校内外教学水平高、教改意识强、工作严谨负责的专家，组织汇报答辩会，项目负责人需准备答辩PPT，具体时间地点另行通知。

 

1. 三、验收要求

因特殊情况不能如期参加结题验收的项目，需填报《浙江省高等教育教学改革项重要事项变更备案表》（附件5）发送至jxyj@zjut.edu.cn，纸质版经项目所在学院（部门）签字盖章后交教务处教研科。延期期限最长不超过一年（2015年延期结题的项目不能再延期）。延期结题的项目，如还未完成，则做取消处理。请各学院（部门）认真做好此次验收工作。

 

 

 

                                                教务处

                                                             2018年11月16日

材料提交时间：
2018-11-16至2018-12-10
参与的项目分别为：
《公共设施设计》第二课堂拓展研究与实践
注重学生能力提升的模拟电子技术课程教学模式研究和实践
中国制造2025战略背景下地方工科院校工程创新人才培养的改革与实践
基于OBE的机械工程专业教学体系构建与质量评估
基于行业需求导向的土建类人才实践能力培养模式初探
基于多媒体作品设计竞赛的大学生创新能力培养模式与实践
基于科教融合的创新型本科人才培养研究：以浙江省属高校为例
基于课内外联动的生物工程专业学生创新实践能力的培养
联动创新视域下的设计学教学改革实践研究
政校合作型公共部门校外实践教育基地建设研究
完善普通高校大学生实习制度研究——基于“OBE”教育理念的大学生实习教学模式创新与实践
法治视野下双导师协同培育卓越法律人的模式构建
参与式教学模式在《有机化学实验》课程中的研究与实践
《化工原理实验》混合式教学模式的研究与实践
专业大类招生背景下《乳品工艺学》新型教学方法研究与实践　
基于OBE的《基础工业工程》课程教学改革与实践
面向产出导向的《机械设计》课程教学改革实践
基于探究性学习的《电力电子技术》翻转课堂研究与实践
问题引导的讲授式教学和对分课堂的讨论式教学相结合的《通信原理》课堂教学实践研究
CDIO工程教育模式在《电子系统设计与实践》 课堂教学中的应用研究
混合学习模式下的《数据结构》 课堂教学方法改革与实践
基于OBE的《软件工程》项目研讨式课堂教学改革研究与实践
基于OBE理念的《混凝土结构》小班化教学改革
基于“混合学习”的建筑规划类专业《设计基础》课堂教学改革研究
基于案例教学法为主线的《环境影响评价》课堂教学改革研究
基于OBE理念的项目式教学模式在《水污染控制工程》课程中的实践
基于混合学习的《临床医学概论》翻转课堂教学设计与实践
结合多形式考核的SPOC教学模式在《线性代数》课程中的探索
基于浙江文学地理资源的《中国现当代文学》教学创新研究
《概论》课“4S”专题教学模式研究
基于大学生公益创业机制的《城市化与社区发展》课程改革探索
《酒店管理》案例式教学方法改革与实践
基于“竞赛+项目驱动”《多媒体课程资源开发》翻转式课堂教学改革与实践
《法学专业导论课》角色模拟体验式教学模式的探索与实践
基于建筑师核心能力培养的《高层建筑设计》课堂教学改革研究与实践
基于“学习组团”的城建大类设计基础课堂形态、组织与教法改革
社会政策课程课堂教学改革