主要工作要求如下：

各学院（部）：

为进一步推进我校课堂教学改革，做好项目成果的总结与推广工作，学校将于2017年12月下旬对2015年校级课堂教学改革项目进行结题验收，现将有关事宜通知如下：

一、项目结题验收程序

1．项目负责人填写《浙江工业大学2015年课堂教学改革项目结题简表》（附件1）、总结报告（附件2）、项目建设成果佐证材料，（如实施课堂教学改革的资料、光盘、网站，教学改革前后教学效果对比、问卷调查，教学研究论文，以及项目申请书承诺的其它成果等）上传到教学项目管理平台，各学院对结题材料进行审核。教学项目平台开放时间：2017年11月28日8:00-12月18日23:00 逾期系统自动关闭。

2．项目所在单位对结题纸质材料进行审查，主管领导签署意见、学院（部门）盖章后，将已达到结题要求的项目结题材料纸质版1份于12月21日前交至教务处教研科。（联系人：肖岩；电话：0571-88320442；地址：朝晖校区东科教南103办公室。）

3．学校召开项目结题验收答辩会，组织专家对各项目进行检查验收，学校发文公布结题验收结果。

二、项目结题验收要求

请各学院高度重视教学改革与建设项目的进展，务必通知到项目负责人本人。校级教学改革与建设项目完成情况与项目负责人的职称评定、岗位聘任及项目所在学院教学业绩考核紧密挂钩。学校发文中止的项目，其负责人2年内不得再申报各级各类教学改革与建设项目。

                                               教务处

                                          2017年11月28日

材料提交时间：
2017-11-28至2017-12-18
参与的项目分别为：
结合“慕课”模式的《理论力学》创新教学模式研究
《走进奇妙的微纳米世界》讨论班教学模式探讨
面向国际留学生的《工程热力学》启发式教学改革和实践
以“学习产出”（OBE）为导向的《理论力学》课堂教学改革与实践
面向留学生的《机械设计》课堂教学改革
绿色化学实验教学改革的新探索——《大学基础化学实验》污染物“零排放”的研究
基于微信息环境的创意设计类专业课教学组织模式更新——以《设计基础》课为例
以提升能力为导向的《高层建筑结构》课堂教学模式
建筑环境数字技术在《建筑物理》课程教学中的运用探索
基于案例教学法的《环境影响评价》课堂教学改革研究
“学案导学”与“自主探究”教学模式在《细胞工程》教学实践中的应用探索
任务驱动教学法在《基因工程》课程中的应用
基于互联网协同教学模式的《C++程序设计》开放式课堂的研究与实践
《通信原理》课堂体验式教学研究与实践
混合学习模式在《程序设计》教学中的应用研究
通信专业留学生《通信原理》课程教学方法和内容优化
《计算机网络原理》体验教学改革的探索
基于交易软件的《应用投资学》课程“实践性”教学方法探索
建筑信息模型技术在《工程造价管理》课程集成化教学中的研究与应用
以自主学习能力培养为导向的《旅游地理学》课堂教学改革探索
基于有效教学理论的《食品生物技术》教学改革与实践
基于“1+3”模式综合能力培养的《仪器分析》课堂教学方法探索与实践
面向创新应用型人才培养的《聚合物助剂和配方》课程教学改革与实践
任务探究模式在《药物结构解析》课堂教学中的应用与实践
移动智能终端下的多元化翻转课堂--《英语演讲与辩论》课程改革
融入RICH教学理念的《综合英语》教学改革
《媒体伦理与法规》课程的案例教学实践探索
媒介融合背景下的《媒介经营与管理》课堂教学改革
“分角色案例推演”在《商标法》教学中的应用研究
《马克思主义基本原理概论》课程探究式教学法研究与实践
“项目驱动式教学”《工程经济》课程教学方法改革
“思修课”团队活动化教学实践研究